MEU HIPER-PORTFÓLIO

PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL(PROINFO)

CURSO: Tecnologias na Educação- Ensinando e Aprendendo com as TICs

CURSISTA: Ivanise Aparecida Soares Queiroz

MUNICÍPIO: São João da Lagoa

FORMADORA: Suzana

MEU HIPERPORTFÓLIO

QUEM SOU EU?

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO CURSO

UNIDADE1: Tecnologia na sociedade e na escola

Nesta unidade postamos atividades que nos mostra o quanto a tecnologia está influenciando cada vez mais nas escolas, em nossa sala de aula e no nosso dia-a-dia. Com o uso das tecnologias nossas aulas se tornaram mais atraentes, nossos alunos demonstraram mais interesse e participação. Hoje as novas tecnologias estão em alta, são celulares cada vez mais sofisticados,internet na qual a maioria tem acesso.

FÓRUM: Quem sou eu como professor e aprendiz?

Neste fórum relatamos a nossa posição como professor e como aprendiz. Professor é sempre professor, não importa o tempo ou espaço, nossa tarefa é passar conhecimentos, com tecnologia ou não. Mas professor capaz utiliza com sabedoria todas as ferramentas que estão ao seu redor, sejam as de última geração tecnológicas como as mais remotas ainda existentes. Me considero um professor interativa, participativo, estou sempre procurando me atualizar e aprender com as novas tecnologias, pois a máquina só vai produzir a partir do momento que alguém manuseá-la e para isso temos que mantermos informatizados, para saber lidar com as diversas situações do dia-a-dia e levar esses recursos para nossas aulas diárias.

http://embplima.blogspot.com.br/

Na biblioteca postamos alguns recursos tecnológicos utilizados em nossa escola como:

TV e DVD : Usados para enriquecer nossas aulas, tornando-as mais divertidas.

CÂMERA FOTOGRÁFICA: Onde são registrados todos os eventos da nossa escola

MICROFONE: Usado para um áudio melhor.

APARELHO DE SOM: Utilizado no recreio, nas salas de aula.

TELEFONE: Utilizado pelos professores, setor administrativo e para comunicação com pais de alunos.

DATA SHOW: Muito utilizado nas aulas com filmes, DVDs de músicas, reuniões de pais, encontro do Pró-Letramento, E-PROINFO e nas reuniões dos professores em suas capacitações.

UNIDADE 2: INTERNET, HIPERTEXTO, HIPERMÍDIA

FÓRUM: Experiência de Navegar Livremente

Neste fórum foram postados relatos de como navegar livremente pela INTERNET.

Foi muito interessante. Agente desenvolve tanto o conhecimento como a percepção, a curiosidade, que muitas vezes nos perdemos no assunto.

FÓRUM: Conceituando Hipertexto

Neste fórum relatamos pesquisas buscadas na INTERNET e comentários sobre o que é hipertexto.

BLOG

No Blog foram postados o nosso endereço e as atividades das unidades I e II. Logo serão postadas planejamento de uma atividade com hipertexto, registro digital da experiência.

E dando prosseguimento ao Portfólio segue-se a próxima atividade.

Atividade 2.6   -  Planejando uma atividade com Hipertexto  ou Internet

Pré-Escolar Municipal Fada Encantada       

São João da Lagoa

Formadora: Suzana

Plano de aula

Assunto – Higiene corporal

 Disciplinas envolvidas – Português, Ciências.

Público alvo – Alunos do 2º Período  do  Pré - Escolar Municipal Fada Encantada

 Habilidades:

Reconhecer a importância dos hábitos de higiene corporal

 Interpretar imagens;

 Representar uma idéia por meio de ilustração;

 Enriquecer o vocabulário por meio do uso da linguagem oral e escrita;

Compreender que a falta de higiene pessoal causam prejuízos à saúde.

Desenvolvimento

 1º momento: Leitura do livro “O banho”

Assistir o filme de higiene corporal

2º momento:  Discussão com os alunos de algumas dicas de higiene corporal:

Tomar banho todos os dias;

 Escovar os dentes diariamente;

 Lavar as mãos sempre que usar o banheiro;

 Cortar as unhas;

Lavar sempre os cabelos.

 3º momento: Mostrar as gravuras para os alunos, é uma forma de trabalhar a interpretação das imagens.

Explorar, mostrar as gravuras e exemplificar para que entendam bem. Depois de ler e discutir sobre o livro proponha um registro no caderno. Destaque os problemas de saúde causados pela falta de higiene (doenças; verminoses, etc).

 4º momento: Registro no caderno

5º momento: Assistir o vídeo “O sapo não lava o pé” e cantar com os alunos. Em seguida cante a música trocando as vogais existentes por todas as outras vogais, uma de cada vez. Aproveitar a brincadeira para trabalhar com os alunos sobre os motivos do chulé. Questione-os sobre quem lava seu calçado: tênis, sapato ou sandália. Lembre-os que o chulé é a sujeira formada pelo suor dos pés, tem um cheiro forte, por isso é importante manter os pés limpos e não calçar os sapatos ou tênis com os pés sujos.

Recursos:

 Computador

 Internet

 Data-show

Avaliação:

 Ao final da aula os alunos serão capazes de entender melhor os hábitos de higiene, enriquecer o vocabulário por meio da língua escrita e falada.

PLANO DE AULA

Cursistas: Ivanise Aparecida Soares Queiroz

    Maria Ivanilda Soares Ferreira 

    Christian Carla Andrade Melo

             

Unidade 2: Internet, Hipertexto e Hipermídia
Atividade:  Planejamento uma atividade com  Hipertexto
Município: São João da Lagoa

Conteúdo	-Conhecer a história da fotografia; -Construção e modificações das imagens fotográficas do aluno em repertório artístico;  - Possibilitar a reflexão a cerca do valor da tecnologia para o mundo contemporâneo com ênfase ao processo artístico; - Conhecer a história de vida da família através de fotografias antigas;
Metodologia	- Após a apresentação da proposta da aula os alunos assistirão um vídeo  com a turma da mônica, albúm de fotografia.; -Iremos fotografar a aula de diferentes ângulos e repassar em forma de slides, -Criar fotomontagens  utilizando o site http://www.fotosmontagens.com.br/  ;
Recursos	vídeo , data show Internet computador
Avaliação	Será avaliado o interesse e a participação dos alunos
Referências bibliográficas	http://www.mnemocine.art.br/ http://www.fotosmontagens.com.br/

     HIPERDOCUMENTO

“O meu olhar é nítido como um girassol.Tenho o costume de andar pelas estradas

Olhando para a direita e para a esquerda,E de vez em quando olhando para trás...

E o que vejo a cada momento   É aquilo que nunca antes eu tinha visto,

E eu sei dar por isso muito bem...”Sei ter o pasmo essencial   Que tem uma criança se, ao nascer,

Reparasse que nascera deveras...  Sinto-me nascido a cada momento

Para a eterna novidade do Mundo...”

                                                                                    Alberto Caeiro

       

 REGISTRO DIGITAL DA EXPERIÊNCIA

“FOTOGRAFIA E ARTE”
Pensamos numa aula onde pudéssemos  possibilitar a reflexão a cerca do valor da tecnologia para o mundo contemporâneo com ênfase ao processo artístico tendo como objetivos Conhecer a história da fotografia  a

Construção e modificações das imagens fotográficas do aluno em repertório artístico bem como Conhecer a história de vida da família através de fotografias antigas.

Esta experiência aconteceu   na turma do 2° Período vespertino do Pré- Escolar Municipal Fada Encantada da professora Ivanise,  composta por 25 alunos,  é uma turma heterogênea ,uns amores de crianças.Para desenvolver este projeto usamos 3 aulas.

Iniciamos o assunto com o filme da Mônica  “ ALBUM DE FOTOGRAFIAS", onde cebolinha e cascão encontram  um   álbum de fotografia da Mônica e os dois se divertem muito com as fotografias  de Mônica pequena,até descobrirem que eles também faziam parte daquele álbum,descobriram que as pessoas com o tempo mudam muito.

          Na roda de conversa comentamos sobre o vídeo e como havia trazido as fotografias, eles comentaram sobre a infância, as fotos de quando eram pequenos, falamos sobre a importância da fotografia na nossa vida, e a medida que falavam , fomos registrando todos os momentos  com fotos e após o filme fizemos alguns comentários sobre as imagens de cada um , como cada um era enquanto bebê, e como está hoje sempre fazendo as comparações.

Após o trabalho em sala de aula, fomos ao laboratório de informática, para fazermos as fotomontagens, inicialmente cada dois alunos em um computador  acompanhados de um professor, que ia revezando em cada dupla, apesar da dificuldade dos alunos em lidar com os computadores foi um trabalho muito gratificante, a cada vez que  selecionavam uma foto,para reproduzir numa fotomontagem era uma graça, risos e piadas .

          Na seqüência das atividades, utilizamos o software livre criamos uma apresentação  de slides  com as fotomontagens  e texto ,tais  ferramentas despertaram a afetividade dos participantes  de  visualizarem na tela  sua própria imagem, mexeu com os sentimentos, emoções e tiveram diversas reações  positivas  de  muita alegria nos trabalhos.

Os objetivos foram alcançados com sucesso, pois os alunos empolgaram bastante, e participaram das atividades propostas com entusiasmo.

Houve uma integração legal da minha equipe, fomos companheiras  e  fizemos o trabalho com parceria e com muita dedicação.Aprendemos muito com os relatos de experiências dos alunos ecom a história de vida de cada um. Foi muito legal!
confira as fotos abaixo: